礼河实验学校教师读书笔记

书籍或文章名称	《教师的五重境界》
作 者	万玮	阅 读 时 间	2025.12
教 师 姓 名	毛小飞	年 段、学 科	小学数学
精彩摘录：

“在做人这件事上，我慢慢意识到教师相对于学生，没有任何优势可言。与其教学生，还不如教自己。所有那些对学生提出的要求，都首先是对自己的要求。”“教育不是说教，而是影响，是感染，是熏陶。教师这个职业不是教，而是学，教师自己首先要成为终身学习者。”“回到人，才能回到教育的源头。”
读书感悟：这是最让我震撼也最受启发的一重境界。曾经我习惯对学生提各种要求：“要坚持阅读”“要控制情绪”“要勤奋努力”，却忽略了自身的示范作用。书中“教自己”的理念让我反思：要求学生阅读，我是否坚持每天读书？要求学生耐心，我是否能从容应对突发状况？于是我开始践行“终身学习”：主动参与教研培训，学习新的教育理念；在课堂上坦诚自己的不足，与学生一起探讨；面对学生的批评，虚心接受并改进。当我把自己当作“与学生共同成长的学习者”，而非“高高在上的教导者”时，师生关系更融洽了，我的教学能力也在自我迭代中不断提升。我终于明白：教育是一场双向奔赴的成长，教师只有先成为更好的自己，才能引领学生遇见更好的未来。