学困生成长档案

班 级： 三（8）

学 科： 语文

指导老师： 朱心怡

常州市新北区薛家实验小学

2024 至 2025学年第 一 学期

薛家实验小学学困生成长档案记录单

学生姓名： 蔡佳文 主要监护人： 蔡新荣 联系电话： 18961977305

成因剖析（可从家庭因素、心智发展、学习习惯等方面进行分析）：

该生家庭教育氛围比较差，学习氛围不好，学习习惯差。学生在课堂上容易分心，无法长时间集中注意力，导致学习效率低下，作业完成质量不高。
辅导策略：

1.采用视觉和听觉结合的教学方式，提高课堂吸引力，基础知识抓牢

2.安排短暂的课间活动，帮助学生放松，重新集中注意力。

3.使用定时器设定学习时间，培养学生时间管理能力。

4.鼓励家长参与，共同监督学生的家庭学习时间和质量。
上学期期末成绩（A1）	本学期期末成绩

（A2）	成绩提高率

(A2-A1)/A1
14
辅导记录：

经过一段时间的努力，学生的课堂注意力有所提升，作业质量也有所改善，学习成绩逐步提高。

薛家实验小学学困生成长档案记录单

学生姓名： 郭筱萱 主要监护人： 郭春 联系电话： 17505288990

成因剖析（可从家庭因素、心智发展、学习习惯等方面进行分析）：

该生家庭教育氛围比较差，学习氛围不好，学习习惯差。学生没有掌握有效的学习方法，导致学习效率低下，学习成绩不佳。
辅导策略：

1.指导学生制定学习计划，合理安排学习时间。

教授学生有效的学习技巧，如笔记法、记忆法等。

鼓励学生进行自主学习和探究学习，培养独立思考能力。

2.安排学习小组，让学生在互助中学习和交流学习方法。基础知识抓牢。
上学期期末成绩（A1）	本学期期末成绩

（A2）	成绩提高率

(A2-A1)/A1

40.5
辅导记录：

学生基础知识加强，上课主动发言的次数增多。