薛家实验小学教师专业成长规划书

（2024.9—2027.6）

基本情况

姓 名	储莉	性 别	女
年 龄	37	工作时间	2013.8
学 历	研究生	职 称	中小学一级
任教科目	体育与健康	已有荣誉称号	区骨干教师
自我分析

（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析）

1．所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期
成长期
2.自己的特点和倾向
有责任感，做事认真踏实，能紧跟最新的教育理念，乐于学习新理论新知识，教学能力较强，有一定的科研能力，整体实操强于科研，对科研有一定的抵触、畏难情绪。
3.专业发展的优势分析
能紧跟最新的教育理念，乐于学习新理论新知识，教学能力较强，有一定的科研能力。
4.专业发展的劣势分析
实操强于科研，对科研有一定的抵触、畏难情绪。
5.影响专业发展的主客观因素
工作期间能静下心来写写论文、课题的时间太少，每天时间都很碎片化。
6.在专业发展上需要学校提供的支持和帮助
组织教科研方面的培训学习；请专家帮助指导课题
7.我的具体成长措施
每天都要抽出时间阅读专业相关的书籍，了解最新的教育理念和教学方法。

2、积极参加校内外的培训，多出去听课学习。

3、结合课题多实践，把一些理念和想法用于自己的教学上，课后多反思。

4、积极研究课题，撰写论文，将实践转化成文字。

5、积极申报校级、区级和市级公开课。

教师个人三年总体规划

通过未来三年的努力，我想成为： 区学带、高级教师

A类（教学） 市区新秀、能手 市区骨干 市区学带 市特后 省特级

B类（教育） 市区骨干班主任 市区高级班主任 市区特级班主任

C类（职称） 二级教师 一级教师 高级教师 正高级教师

D类（管理） 教研组长 年级组长 学校中层 校级领导
请为你未来三年的发展目标设定至少三个可检测的指标：
时段	目 标	主要措施	外显形式
第

一

年	阅读书籍

区级公开课1节

论文评选获发表

课题的研究	每天坚持阅读30分钟

积极申报公开课

积极撰写论文

围绕课题撰写论文和公开课	读后感

论文
第

二

年	1、阅读书籍

2、区级公开课1节

3、论文评选获发表

4、课题结题	1、每天坚持阅读30分钟

2、积极申报公开课

3、积极撰写论文

4、围绕课题撰写论文和公开课	1、读后感

2、论文

3、课题结题报告
第

三

年	1、阅读书籍

2、区级公开课1节

3、论文评选获发表	1、每天坚持阅读30分钟

2、积极申报公开课

3、积极撰写论文

1、读后感

2、论文
2024.9-2027.6个人成长计划

自主成长目标（外显的，可检测的）
1.个人学习培训（读书、培训、进修等）
每学期读3本专业书籍

积极参加校内外培训
2.研究方面（主持什么课题、研究什么课程、课堂教学、论文、讲座等）
主持的课题《小学排球“学练赛评”一体化教学设计与实践的研究》争取立项结题

每学年争取上一节区、市级公开课

每学期撰写一篇论文
3.团队建设（带领的团队或徒弟、学校项目承担什么）
作为教研组长带好体育组，争取让更多的年轻教师进入五级梯队

带好徒弟，争取让他们进入五级梯队

管理并帮助体育老师带好比赛队
4.规划实施行动策略（可操作的，分条目写）
带领年轻教师一起分析各自的优势与劣势，知道自己有什么还缺什么

针对各自不足进行有针对性的行动

定时关心各竞赛队情况，有困难及时帮助解决
学校审核意见

盖章

签名

年 月 日

个人签名：储莉

2024年9月 10 日