理论学习摘记(心得)

教师姓名	牟志刚	学习时间	2022.5.19
文章题目	《作业设计——基于学生心理机制的学习反馈》	作者	方臻、

夏雪梅
资料来源	书籍
相关课题	《初中数学动态分层设计与实施研究》

学

习

摘

记

分层作业的三大误区

分层作业的意义和好处毋庸置疑，许多老师在教学实践中也确实采用了分层作业，以便提高作业效率，提高教学成绩。但是在实际操作中，一些老师片面理解分层作业，存在不少问题。主要体现在三大方面：1、表面分层。2、机械分层。3、标签化。这些问题使得分层作业达不到理想的效果，有时反而适得其反。所以我们要加强分层作业的研究，让分层作业能够提高每个层次学生的作业效率。

心

得

分层作业不是简单的根据作业难易程度进行分层即可，要考虑到学生的方方面面，要静下心好好研究探讨，根据学生的实际情况进行分层，才能够达到自己理想的效果